Ευρωπαϊκός Διαφωτισμός και Ελληνική Επανάσταση

Αντικειμενικοί Στόχοι - Επιδιωκόμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
Μετά την ολοκλήρωση της διάλεξης οι φοιτητές/ ριες: -Θα έχουν εξοικειωθεί με τις βασικές ιδέες του ευρωπαϊκού και ελληνικού Διαφωτισμού -θα έχουν μια ολοκληρωμένη εικόνα του ρόλου που διαδραμάτισαν οι ιδέες του Διαφωτισμού στη γένεση και εξέλιξη της ελληνικής Επανάστασης

Περιεχόμενο (Syllabus):

- Επανάσταση: εννοιολογική διασάφηση.
- Δομικές διαφορές μεταξύ ελληνικής και γαλλικής Επανάστασης.
- Διάδοση των ιδεών του ευρωπαϊκού διαφωτισμού στην Ελλάδα.
- Ο ρόλος του θαλάσσιου εμπορίου στη Μεσόγειο: Πλοιοκτήτες και έμποροι.
- Η στροφή προς την Αρχαιότητα.
- Η στάση της Εκκλησίας απέναντι στον Διαφωτισμό και την Επανάσταση.
- Ο ρόλος του νεοελληνικού Διαφωτισμού στην Επανάσταση: τα ερμηνευτικά σχήματα των Κονδύλη και Δημαρά.
- Οι τρεις καταστατικοί όροι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού: 
Α. Ο αναπροσανατολισμός της φιλοσοφικής σκέψης στη φύση και τον άνθρωπο.
Β. Προτεραιότητα στα ηθικοπρακτικά αιτήματα έναντι της παραδοσιακής Μεταφυσικής.
Γ. Η ταύτιση της Φιλοσοφίας με τον κριτικό Λόγο. 
- Οι ιδέες του Διαφωτισμού στα τρία επαναστατικά Συντάγματα.

Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη:

Δημαράς, Κ.Θ, Νεοελληνικός Διαφωτισμός, Αθήνα, Ερμής, 1977. 
Κονδύλης, Π., Ο Νεοελληνικός Διαφωτισμός: Οι Φιλοσοφικές Ιδέες, Αθήνα, Θεμέλιο, 2000. 
Πιζάνιας, Π., Η ελληνική Επανάσταση: ένα ευρωπαϊκό γεγονός, Αθήνα, Κέδρος, 2009. 
Ρήγας Βελεστινλής, Άπαντα τα σωζόμενα, τ. 5, Αθήνα, Βουλή των Ελλήνων, 2000. 
Ρουσσώ, Ζ.Ζ., Το Κοινωνικό Συμβόλαιο, Αθήνα, Πόλις, 2004.

Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι:

Διάλεξη

Συγγραφή εργασίας

Χρηση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας:

Χρήση Τ.Π.Ε στη διδασκαλία και την επικοινωνία με τους φοιτητές- ριες

Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης:
Γραπτή εργασία